Het gedicht ¨Siberië¨ van Bart Moeyaert gaat over gevoelens die alle mensen verlangen op het moment dat ze verliefd worden.
Eerst en overal wil ik spreken over de inhoud van dit gedicht. Het thema van dit gedicht is duidelijk liefde. Als wij op iemand verliefd zijn, willen wij een aantal plezante gevoelens van verliefd te zijn. Zoals bij versregel 5 ¨Zoen me tot ik warm word¨. Daaruit kan ik besluiten dat de liefde plezante, warme gevoelens geeft. Dit gedicht toont ook bepaalde kernwoorden die te maken hebben met koude. Zoals; winterkleren, jas, enz. Dus kan ik tot de conclusie komen dat de titel van dit gedicht, namelijk¨Siberië¨, een land waar het koud is en een plaats waar warmte nodig is.
Ten tweede wil ik over de vorm van dit gedicht spreken. Het bestaat uit enkel een strofe en 12 verzen met een rijm op versregels 2 en 4, 6 en 8, 11 en 12. Het gebruikt ook een enjambement want de zin loopt door. Net zoals in versregels tussen 1 en 2, 11 en 12. Er is geen volta want dit gedicht is geen sonnet. Als beeldspraak is er een metafoor bij versregels 12, ¨een heel klein fort van dons¨ betekent de donsdeken beschermt zoals een versterkt kasteel.
Het is een gedicht dat iedereen gemakkelijk vindt, omdat de taal eenvoudig is. Dus ik vind dat het waard om te lezen is en iedereen krijgt warme gevoelens ervan.
Het gedicht ‘mist’ van ivo de Wijs gaat over een jongeman en een dame die wellicht verliefd zijn op elkaar.
Er wordt beschreven hoe ze eruit en hier en daar eens een karaktertrek. Wat ik hier ook wel veel tegen kom is hoe hun gevoelens zijn en hoe ze zich uiten. Het ideale paar is van elkaar gescheiden want één ze lopen op een afstand van elkaar en twee hun liefde is uitgewist door het noodlot. Het centrale thema is liefde en splitsing doordat ze niet bij elkaar zijn.
Het gedicht bestaat uit twee kwatrijnen en twee terzinen. Assonanties zijn er zeker aanwezig, een goed voorbeeld is de eerste zin “haar haren lang en ravezwart”. Wat ik plezant vind aan een gedicht is dat er eindrijm in zit, in dit gedicht zijn er veel eindrijmen aanwezig, een voorbeeld hiervan is mooier- overgooier, zo zijn er nog velen. Voor mij is een rijmschema belangrijk, het moet veel variatie in zitten, in dit gedicht zijn het verschillende rijmschema’s: a-b-b-a, c-d-d-c, e-e-f-f-g-g.
Het gedicht is mooi ingedeeld in alinea’s zoals ik in het begin al zei
Het gedicht is zeker het lezen waard, dus als je eens tijd hebt om het te lezen, ga je gang maar. Waarom? Het is een gedicht dat bijna alle kenmerken heeft van mooi een echt gedicht. Het is zeer plezant en rustig door de verschillende alinea’sn de soorten rijmen die er in verwerkt zitten. het gedicht is niet al te lang maar is wel krachtig. het is een lief gedicht met als thema liefde. Met liefde kan er vanalles gebeuren, in de meeste gedichten gaat het over 2 personen die bij elkaar zijn, maar hier zijn de jongen en het meisje gescheiden.
Dit maakt het al wat interessanter om het gedicht eens te lezen, zeker voor diegene die het noch niet kennen. Ik zou het willen aanraden om het te lezen maar nu is het aan jullie.
Het gedicht heeft als titel ‘Ozo heppie’ en zoals je uit de titel wel kan uitmaken, is het een vrolijk en ‘heppie’ gedicht. De persoon die het gedicht voorleestvindt het dan ook raar dat iemand aan hem vraagt wat heppie is. ‘Ozo heppie’ bestaat uit 1 strofe met 8 verzen en de en de enjambementen zijn er om af en toe wat spanning op te bouwen. Het is gekruist rijm en ‘Ozo heppie’ heeft het als rijmschema:a-b-a-b-a-b-a-b. Het is wel een plezant gedicht en hoewel er veel dezelfde woorden in voor komen, heeft het gedicht toch nog wel iets speciaal als je op de juiste momenten een goede nadruk op het juiste woord legt.Laura Gordts
Mijn gedicht heet ‘lijmen’. Het gaat over iemand dat drie stenen beeldjes had. Ze waren gevallen en braken stuk. De persoon van wie de beeldjes waren heeft ze terug gelijmd, maar hij heeft ze fout aan elkaar gelijmd.
Ik persoonlijk vind het thema wel fijn, omdat ik stenen beeldjes meestal heel mooi vind. Het is leuk gevonden dat de persoon de beeldjes fout aan elkaar lijmt. De indeling van het gedicht is zeer toepasselijk want het is voor en na. In de eerste strofe heb je de drie beeldjes, nog heel. In de tweede strofe vallen ze dan stuk. En in de derde strofe zijn ze terug aan elkaar gelijmd, maar dan wel fout.
Het gedicht is fijn om te lezen, omdat er humor in zit. Men laat door de woordspeling zien dat de beestjes fout aan elkaar gelijmd zijn.
‘Geluk’ is een gedicht dat geschreven is door Toon Hermans. Zoals u het al heeft gemerkt gaat dit gedicht over geluk, maar geluk is ook niet altijd even mooi. Soms heb je veel geluk, en soms minder.
‘Geluk is geen kathedraal, misschien een klein kapelletje.’ Met die zin bedoelt men dat we niet altijd gelukkig moeten zijn met grote dinges, maar dat we ook op de kleinigheden moeten letten, naar de echt waarde van geluk. Geluk krijgen we niet altijd van grote materiële zaken, maar wel van kleinigheden die mensen meestal over het hoofd zien.
‘Geluk dat is geen zeppelin, het is hooguit een ballonnetje.’
In dit gedicht zijn redelijk veel rijmen aanwezig. Er zijn namelijk, veel gelijkrijmen, maar ook meerdere eindrijmen. Dit gedicht bestaat uit één strofe en negen verzen.
Voor de rest is er vormelijk niet veel meer te bespreken.
Het gedicht ‘Geluk’ kan een glimlachje doen verschijnen op je gezicht als je het leest. Het is een gedicht dat aangenaam is om te lezen omdat het onderwerp ook een plezant onderwerp is.
Mijn gedicht gaat over dagen van vandaag en over de sleur.
Er komen veelpersonificaties in voor:’goedmoedig huis’, ‘verstilde kleuren,… En ook metaforen ‘een schilderij zijn’. Er zijn 14 verzen en 4 strofen. Het is dus een sonnet. En er is een duidelijke volta in terug te vinden.
Ik vind er geen echt rijm in. Ik vind het gedicht gezellig maar er komen ook koude momenten in voor. In het begin is het kouder (bange stemmen, verleden dat mij aanrandt,…) en naarmate het gedicht vordert wordt het gezelliger. Ik denk ook dat het gedicht autobiografisch is.
Ik zou het gedicht lezen omdat het speciaal is, het is anders dan andere gedichten.
Dit gedicht gaat over de lach. Een lach is internationaal. Iedereen weet wat een lach is. ‘Talen’ is de titel, een taal gaat vaak niet over de grens.
Er worden verschillende talen vermeld die niet op elkaar lijken. Iemand die chinees spreekt kan geen Frans. Maar ze kunnen allebei lachen.
Er zijn 12 verzen en 1 strofe. In dit gedicht komt gekruist rijm in voor. Er komen enjambementen in het gedicht voor. Bijvoorbeeld: tussen ‘Turks’ en ‘en’. Dit wordt niet gebruikt om een pauze aan te tonen maar om dat af te scheiden en als een nieuwe vers te zien.
Het gedicht is aan te raden, er zijn vele mensen die moeten weten dat lachen belangrijk is. Je kan lachen met dit gedicht omdat er leuk rijm in zit. Als ik het over de inhoud heb dan iedereen het verstaan. De lach is belangrijk. Het is gezond en je hebt plezier. Dat zijn allemaal voordelen van lachen. Daarom is dit gedicht eens goed om te lezen.
Ik heb het gedicht ‘Voor de liefste onbekende’ van Ingmar Heytze. De rede waarom ik dit gedicht heb genomen is omdat de titel mij aansprak.
Het thema is de liefde. Het gaat over een meisje dat verliefd is op een jongen, maar de jongen kent haar niet. Het meisje is nog niet gehecht aan de jongen maar toch verwacht ze al veel van de toekomstige relatie. Het meisje heeft al veel kansen gegeven aan de jongen, maar hij grijpt die kansen niet. Ze zal wachten totdat de jongen klaar is voor een relatie, maar ze hoopt wel dat dit gebeurt voor dat ze dood gaat.
Het gedicht is ingedeeld in 3 strofes. Dit heeft een betekenis volgens mij. In de laatste strofe is er een wending. In de eerste strofes is het meisje een beetje ongeduldig. Ze wilt al snel een relatie met de jongen. Maar in de laatste strofe zegt ze dat ze nog lang kan wachten.
Ik vind dit een goed gedicht omdat er een mooie betekenis in zit. Als je het gedicht een paar keer grondig leest zie je ook die betekenis. ‘Voor de liefste onbekende’ is zeker de moeite waard om te lezen.
Het gedicht ‘Van het doosje’ (door Guido De Bruyn) gaat over een doosje op de rand van de kast, waarvan niemand , behalve de bewoners van het huis, de inhoud weet.
Het gaat natuurlijk niet letterlijk over een doosje. Neen het vertelt ons dat elk huisje zo zijn vaste gewoontes heeft en dat elk gezin wel een geheim bewaart voor de buitenwereld. Dit geheim kan iets heel kleins en onschuldig zijn, maar het kan ook iets duister zijn. Dat is waar het doosje voor staat, het mysterie. Het thema is dus ook een mysterie.
Er wordt nooit over het doosje gepraat, er wordt gepraat over ‘Het doosje daar op de rand van de kant’. Door dit erg vaak te herhalen wordt de nadruk gelegd op het doosje (dus op ‘het mysterie’).Er komt ook rijm in maar dit is eigenlijk enkel de herhaling van de woorden doosje en kast, wat opnieuw nadruk legt op het mystieke voorwerp in het doosje. Alliteraties komen er ook in voor maar ik zie niet meteen hun betekenis. Misschien moet dit bepaalde woorden naar voren brengen, misschien niet, ik zie het in ieder geval niet. De vorm is dan ook niet het belangrijkste in een gedicht, zeker niet in een gedicht als dit.
Ik zou het publiek dit gedicht aanraden als je eens iets luchtig wil lezen dat toch voor stof tot nadenken zorgt.
Het gedicht “ voor een dag van morgen” van hans Andreus, gaat over het ongeloof van de mens in het immateriële.
Qua vorm vind ik het gedicht niet zo interessant, er is sprake van hier en daar eind- en beginrijm, ze benadrukken wel degelijk de boodschap van het gedicht. In beide gevallen gaat het over volrijm , meestal van de mannelijke vorm. Ook is er sprake van een personificatie ( wind die klimt en valt ).
Inhoudelijk daarentegen vind ik het gedicht al heel wat interessanter. Omdat het, zoals eerder gezegd,gaat over het ongeloof van de mens in het immateriële. Het benadrukt dat mensen niet zouden kunnen geloven, dat iemand zoveel van iemand houdt, omdat, volgens mij, de mens steeds meer waarde en belang hecht aan het materiële. Wat wel jammer is, want ooit was alle comfort die we genieten er niet, toen had men voornamelijk, geloof. En men was gelukkig ! Nu, steeds meer depressies, suicidialen, etc… , wat natuurlijk jammer is.
Ik raad het gedicht zeker aan, ongeacht je emotionele staat, het doet nadenken, veelnadenken…
Op deze website vind je de gedichten die door de leerlingen van klas 4A van het Paridaensinstituut in Leuven besproken worden naar aanleiding van Gedichtendag. Je vindt hier de gedichten zelf in geschreven en gesproken vorm en wie dat wil kan zijn mening achterlaten over de gedichten.
